Meine Forschung bewegt sich an der Schnittstelle von Interkultureller Germanistik, Interkultureller Kommunikation und Deutsch als Fremdsprache. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Wissen, Sprache und Werte zwischen Kulturräumen vermittelt, aufgenommen und umgedeutet werden – insbesondere im deutsch-marokkanischen Kontext.
Ein erster Schwerpunkt sind die theoretischen und didaktischen Grundlagen des Faches im internationalen, insbesondere marokkanischen Hochschulkontext, einschließlich Übersetzung und Wissenschaftssprache Deutsch.
Ein zweiter Schwerpunkt gilt der Zirkulation von Wissen zwischen Europa und dem Mittelmeerraum sowie den sprachlichen und kulturellen Deutungsrahmen, in denen sie stattfindet.
Ein dritter Schwerpunkt liegt auf der klassischen islamischen Bildungs- und Wissensgeschichte und der islamischen Ethik. Ich untersuche, wie ethische Konzepte von Erziehung, Tugend und Wissen – etwa bei Miskawayh – entstanden sind, wie sie vermittelt wurden und wie sie im deutschsprachigen Raum und in Europa rezipiert werden. Dazu gehören Bildungsdiskurse im Islam, die Gestaltung von Lehr- und Lernkulturen und der interreligiöse und interkulturelle Dialog.
Diese Themen verfolge ich in Monografien, Sammelbänden und internationalen Tagungen sowie in Kooperationen mit Kolleginnen und Kollegen in Marokko, Deutschland und darüber hinaus.